为深入贯彻落实第二次全国教育信息化工作电视电话会议、吉林省教育信息化工作（视频）会精神，检验和展示我市数字校园试点区取得的成绩和经验，进一步提升我市广大校长和教师教育信息化的领导力、研究力和执行力，全面推进我市教育信息化工作。3月26日，市教育局在宽城区48中学，组织召开了“长春市教育信息化工作推进会暨宽城区数字校园建设与应用现场会”。省教育厅副厅长潘永兴，市教育局局长何泉秀等领导及市教育局机关各处室、相关教辅单位及直属学校负责人、各县（市）区教育局局长和分管局长及部分中小学校长代表共计350余人参加了会议。
会议由市教育局副局长崔国涛主持。2011年市教育局将宽城区确定为我市数字校园试点区，整体推进教育信息化工作。会上宽城区从不同维度全面展示了教学、管理、教研等方面的经验和做法。围绕管理信息化，宽城区以“管理平台从云端走来，基于互联网+数据的招生工作”为主要内容，利用数据开展全新OA平台的使用及8个管理系统数据互联互通，依据生成的数据，提升管理效率的相关做法。围绕学校管理层面，宽城区东田实验学校校长李伟全面介绍了“知校云平台”共同开展家校合作教育的做法。宋家小学校长王洪丽介绍了依托空间人人通，构建1+X课程体系，助推学生发展的经验。育新小学校长李鹏率领他的团队与大家分享了“网络研修陪伴我们成长”的故事。
试点区汇报后，市教育局长何泉秀作了重要讲话，他主要从三个方面，阐明了教育信息化的内涵，客观分析了我市教育信息化的发展现状，指明了下一步的努力方向。“十二五”期间，我市教育信息化步伐加快，工作力度加大，发展成效显著，具体表现为：教育信息化战略地位逐渐确立。。基础环境得到极大改善。近年来，全市新购计算机18218台，多媒体班级教室5330间，启动“中小学数字校园教学软件支撑系统”建设项目，覆盖城区408所学校。 “三通两平台”建设应用初见成效。全市中小学互联网接入率达80%，优质数字教育资源得到普遍应用。建设长春基础教育资源云平台，开发了人事管理与影像识别系统，中小学生综合素质评价系统。信息技术与教育教学初步融合。积极探索微课、翻转课堂等应用模式，开展电子书包、新媒体新技术推广应用涌现出了一批信息化典型。3所学校被列为国家“教育信息化试点校”，2所学校被中央电教馆确定为“首批百所数字校园示范校建设项目校”，85所学校被评为省级“电化教育示范校”。
何局长强调，教育信息化是实现教育现代化的需要。下一步要坚持规划引领。以教育部2012年出台《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》，省教育厅2014年出台《教育信息化发展规划（2014—2020）》，《长春市教育信息化“十三五”规划（2016—2020）》，为纲领性文件。结合实际、采取措施、积极推进。要健全体制机制。各单位要成立“一把手”任组长的信息化领导小组，统筹安排信息化建设工作。厘清工作职责，明确市、区、校的工作范围与职责。在工作分工层面要厘清职责，在建设内容层面要明确边界，市里与各县区要签定《2016年教育信息化工作目标责任书》。要把握重点项目。围绕“三通两平台”任务，我们着力构建“一网一平台，两库六体系”信息化建设与应用模式计划启动17个项目，今年重点实施教育专网项目、优质资源全覆盖项目、云数据中心建设项目、智慧教育服务平台项目。要建立工作智库，遴选省内教育信息化领域优秀人才组成专家团队，为我市教育信息化规划、项目立项、决策咨询及开展教育信息化重大问题研究进行把关、定向。同时鼓励学校选聘优秀人才担任“首席信息官”。要做好示范带动。抓好29所“教育信息化发展特色项目学校和40所数字校园示范校建设。要积极探索“政府主导、企业参与、学校应用”机制。
